Trots regeringens satsningar p\u00e5 att \u00f6ka antalet platser p\u00e5 ingenj\u00f6rsutbildningarna \u00e4r antalet som tar examen fortsatt alldeles f\u00f6r f\u00e5. Det visar en kartl\u00e4ggning som Almega, TechSverige och Innovationsf\u00f6retagen har genomf\u00f6rt.<\/p>\n
I dagarna v\u00e4ntar\u00a0<\/strong>hundratusentals s\u00f6kande p\u00e5 sina antagningsbesked fr\u00e5n universitet och h\u00f6gskola. Varje \u00e5r s\u00f6ker ungef\u00e4r 30 000 till en ingenj\u00f6rsutbildning, varav omkring 13 000 blir antagna. Dessv\u00e4rre kommer bara lite drygt 6 000 av dem att bli ingenj\u00f6rer.<\/p>\n Digitala tj\u00e4nster inom IT och teknik har en alltmer central roll f\u00f6r den svenska ekonomin. Techyrkena \u00f6kar explosionsartat, b\u00e5de till antal och typ, och kan snart vara den vanligaste yrkeskategorin i landet. I Stockholm \u00e4r programmerare redan det enskilt vanligaste yrket.<\/p>\n Samtidigt upplever f\u00f6retagen sv\u00e5r kompetensbrist. Enligt Svenskt N\u00e4ringslivs senaste rekryteringsenk\u00e4t har s\u00e5 m\u00e5nga som sju av tio f\u00f6retag inom den kunskapsintensiva tj\u00e4nstesektorn sv\u00e5rt att rekrytera. F\u00f6retagen ser ocks\u00e5 bristen p\u00e5 kompetens som ett av de st\u00f6rsta hindren f\u00f6r fortsatt tillv\u00e4xt.<\/p>\n S\u00e4rskilt allvarlig \u00e4r\u00a0<\/strong>bristen p\u00e5 ingenj\u00f6rer. F\u00f6r att motverka denna brist gav regeringen 2018 l\u00e4ros\u00e4tena i uppdrag att ut\u00f6ka ingenj\u00f6rsutbildningarna med 1\u00a0600 platser. Utan en \u00f6kad andel examinerade ingenj\u00f6rsstudenter ger dock satsningen betydligt mindre effekt \u00e4n avsett.<\/p>\n Almega har, tillsammans med Almegaf\u00f6rbunden, TechSverige och Innovationsf\u00f6retagen, kartlagt genomstr\u00f6mningen av ingenj\u00f6rer under \u00e5ren 2010\u20132021. Resultaten \u00e4r alarmerande.<\/p>\n Varje \u00e5r p\u00e5b\u00f6rjar 12\u00a0000 studenter en ingenj\u00f6rsutbildning. Sedan h\u00e4nder n\u00e5got. Kvar till examen \u00e4r endast h\u00e4lften. Under m\u00e4tperioden 2010\u20132021 motsvarade antalet examinerade ingenj\u00f6rsstudenter i snitt endast 54 procent av de som p\u00e5b\u00f6rjade sina studier. Motsvarande andel bland s\u00e5v\u00e4l juridik- som l\u00e4karstudenter var 75 procent.<\/p>\n Dessv\u00e4rre \u00e4r detta inte ett nytt problem. Andelen avhoppade ingenj\u00f6rsstudenter har varit h\u00f6g under en l\u00e5ng tid. Mer beh\u00f6ver g\u00f6ras f\u00f6r att en st\u00f6rre andel av ingenj\u00f6rsstudenterna ska ta examen, speciellt med tanke p\u00e5 den stora ingenj\u00f6rsbristen p\u00e5 arbetsmarknaden. Kvaliteten p\u00e5 ingenj\u00f6rsutbildningarna m\u00e5ste st\u00e4rkas.<\/p>\n Varf\u00f6r hoppar d\u00e5<\/strong>\u00a0varannan ingenj\u00f6rsstudent av? En orsak kan s\u00e5klart vara att vissa f\u00e5r erbjudande om jobb innan examen. Men v\u00e5r farh\u00e5ga \u00e4r att m\u00e5nga studenter hoppar av f\u00f6r att de inte trivs eller klarar av utbildningen. Och det \u00e4r mer oroande.<\/p>\n Vi kan inte l\u00e4ngre acceptera den r\u00e5dande utvecklingen. Regeringen b\u00f6r snarast m\u00f6jligt reda ut orsakerna till de m\u00e5nga avhoppen p\u00e5 ingenj\u00f6rsutbildningarna. Universitetskanslers\u00e4mbetet, UK\u00c4, b\u00f6r d\u00e4rf\u00f6r f\u00e5 ett tydligt och skyndsamt uppdrag om att ta reda p\u00e5 detta och f\u00f6resl\u00e5 \u00e5tg\u00e4rder f\u00f6r att \u00f6ka genomstr\u00f6mningen p\u00e5 ingenj\u00f6rsutbildningarna.<\/p>\n Det \u00e4r de kunskapsintensiva tj\u00e4nstef\u00f6retagen som formar den svenska arbetsmarknaden. F\u00f6r att Sverige ska st\u00e5 sig i den internationella konkurrensen m\u00e5ste kompetensf\u00f6rs\u00f6rjningen s\u00e4kras. Det kr\u00e4vs fler ingenj\u00f6rer och d\u00e5 \u00e4r fler examinerade ingenj\u00f6rer fr\u00e5n svenska l\u00e4ros\u00e4ten den snabbaste v\u00e4gen.<\/p>\n